Le téléphérique 

Tâche complexe : le téléphérique

DNB blanc n°1

L’épreuve de mathématiques se déroulera jeudi 5 février.

Vous pouvez vous aider de vos cartes mentales pour réviser, puis refaire les petits exercices techniques des débuts de séances.

N’oubliez pas de relire également mes commentaires sur vos tâches complexes pour tenir compte des conseils donnés.

Voilà un petit exercice pour réviser la trigonométrie.

Problème des commentaires audio pour les 6èmes dans les évaluations

J’ai contacté Evernote suite au problème des commentaires audio qui sont illisibles.

Ils sont en train de résoudre le problème et ils m’ont donné une solution temporaire, il faut d’abord installer l’application gratuite VLC streamer free, puis suivre les indications suivantes :

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Félicitations à Chloé !

Voici les résultats du premier concours de la plus belle carte mentale :

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Chloé remporte donc le badge

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Création des comptes Evernote en 6E et 6F

Avant de créer un compte sur Evernote, il faut avoir une adresse mail.

Si vous n’en avez pas, vous pouvez par exemple en créer une sur http://www.laposte.net/accueil.

Ensuite vous pouvez créer votre compte Evernote en cliquant sur ce lien :

https://www.evernote.com/referral/Registration.action?uid=45585998&sig=dd75e534ea9d32c82610008c9cd251a8

Une fois votre compte créé, je vous demande de remplir ce formulaire : http://goo.gl/forms/fFZSEqxPrB

 

Le concours « The Best Mind Map » en 6ème

Voici le lien pour voter pour la meilleure carte mentale de la leçon 4 :

http://goo.gl/rNsa5z

Le gagnant aura le badge

badge

 

Préparation des débuts de séance en 3ème

La semaine prochaine la technique portera sur les équations (premier degré et second degré).

Pour vous préparez, je vous demande de reprendre la leçon 3 (avec la vidéo sur les équations du premier degré), de regarder la vidéo suivante et répondre aux questions :

Et le questionnaire.

Travaillez bien

Remise des tablettes

Petit message de rappel aux élèves de 6E et 6F,

Attention, la remise des tablettes ne s’effectuera pas sans la convention de prêt correctement renseignée par les parents et remise aux professeurs principaux.

Voici les heures de la dotation :

6E : 14h / 15h avec moi en salle A2. Vous n’irez donc pas en accompagnement personnalisé.

6F : 15h / 16h en salle B14.

Auto-évaluation sur le livret d’entraînement ceinture bleue « les nombres et le calcul »

Pour organiser la séance de remédiation et pour constituer les groupes j’ai besoin de votre auto-évaluation sur le livret d’entraînement.

Si tout s’est bien passé et que vous n’avez pas besoin de  la remédiation vous pouvez remplir un coupon de demande d’évaluation (attention pour passer l’évaluation ceinture bleue il faut avoir sa ceinture verte dans le domaine) et vous travaillerez sur un problème ouvert en classe dans lequel j’évaluerai des compétences.

Voici le formulaire d’auto-évaluation :

Informations aux parents d’élèves de 6E et 6F

Comme je l’ai précisé à plusieurs reprises aux élèves de 6E et de 6F, les ceintures en mathématiques permettent d’évaluer les connaissances et savoir-faire. Si un élève obtient, par exemple, la ceinture bleue en géométrie, il pourra travailler sur les exercices du niveau ceinture rouge en géométrie. Si par contre un élève n’obtient pas cette ceinture bleue en géométrie, une remédiation en classe sera proposée. Suivant la nature des difficultés rencontrées il pourra se faire aider par un autre élève (celui-ci d’avoir forcément avoir obtenu la ceinture en question pour proposer son aide) ou par le professeur pour tenter à nouveau d’obtenir sa ceinture.

Les niveaux de difficulté des connaissances et savoir-faire en mathématiques

Les niveaux de difficulté des connaissances et savoir-faire en mathématiques

Voici la grille des connaissances et savoir-faire en mathématiques déclinés en ceinture qui permet d’identifier les niveaux de difficulté :

ceintures maths

Mais l’évaluation des connaissances et savoir-faire ne représente qu’une partie de l’évaluation. En effet l’autre partie concerne l’évaluation de compétences dans des situations inédites. Les compétences évaluées sont écrites dans la page 6ème par compétences. J’utilise, dans l’évaluation par compétences, un système par degrés de maîtrise des compétences (qui diffère donc des ceintures pour les connaissances et savoir-faire) à l’aide de badges que les élèves « collectionnent » dans leur portfolio.

Il y a 4 niveaux de maîtrise pour chaque compétence :
  • Novice : tu ne maîtrises pas suffisamment les connaissances et les savoir-faire pour les mobiliser efficacement.
  • Apprenti (bronze) : tu maîtrises les connaissances et les savoir-faire mais tu ne peux les mobiliser qu’avec de l’aide.
  • Compétent (argent) : tu mobilises avec un degré d’autonomie suffisant les connaissances et les savoir-faire.
  • Expert (or) : tu mobilises avec une grande aisance et un très bon degré d’autonomie les connaissances et les savoir-faire.
Les niveaux de maîtrise dans plusieurs compétences : novice, apprenti (bronze), compétent (argent) et expert (or)

Les niveaux de maîtrise dans plusieurs compétences : novice, apprenti (bronze), compétent (argent) et expert (or)

Le portfolio sert à garder une trace du parcours des élèves lors de ces situations inédites. Il est numérique mais contient aussi les productions manuscrites (scannées).

Pour que vous puissiez suivre les différents travaux de votre enfant, les remarques et les conseils donnés lors de l’évaluation, il faut que je vous donne accès à son portfolio. Pour cela j’ai besoin de votre adresse mail. Je peux toutes les récupérer à l’aide du questionnaire suivant (n’oubliez pas de cliquer sur le bouton « envoyer » à la fin) :